Thomas Jefferson, l'un des «pères fondateurs» des États-Unis, a déclaré : «J'ai juré sur l'autel de Dieu une hostilité éternelle envers toutes les formes de tyrannie sur l'esprit humain. »
Il n'existe pas de meilleur exemple de tyrannie sur la pensée humaine que celle exercée sur les enfants sous couvert d'éducation et d'«aide», notamment à travers les programmes comportementalistes tels que «la clarification des valeurs», «l'éducation basée sur le résultat», les questionnaires et le «dépistage» psychologiques et psychiatriques, les classes «d'estime personnelle» et les médicaments psychotropes.
Depuis plus de 40 ans, ces programmes sont des échecs retentissants et ils n'ont fait qu'aggraver les problèmes que les psychiatres prétendent prévenir ou résoudre.
Les salles de classe sont devenues ce que Beverly Eakman, éducatrice et auteur du Clonage de l'esprit américain, décrit comme un «environnement sous contrôle psychologique », où la coercition « scientifique »4 peut être utilisée pour imposer certaines croyances. On emploie des expressions comme «modifier le comportement», «cibler des attitudes» et des « résultats » qui signifient, en essence, « altérer les croyances», «imposer un point de vue spécifique (psychologique ou psychiatrique) ». |